Com um coeficiente de Gini de 0.56, Moçambique apresenta fortes desigualdades sociais e económicas, com falta de educação, saúde, oportunidades de emprego e acesso reduzido a serviços básicos como electricidade, água e saneamento. De acordo com a UNICEF, apesar do progresso significativo ao longo dos anos, apenas metade dos moçambicanos tem acesso a abastecimento de água melhorado e menos de um quarto (um em cada cinco) usa instalações sanitárias melhoradas.
A falta de manutenção sistemática, baixo investimento e mandatos institucionais pouco claros têm dificultado a prestação de serviços de WASH. O mesmo se aplica às escolas, onde são necessárias melhorias na infraestrutura de WASH: água corrente é incomum e geralmente as latrinas não são suficientes para o número de alunos que frequentam a escola.
O Plano Estratégico de Educação de Moçambique 2020-2029 reconhece que as escolas ainda estão longe de proporcionar um ambiente seguro e favorável ao desenvolvimento humano e à protecção dos direitos das crianças em geral e das raparigas em particular, destacando a necessidade de dar mais atenção ao necessidades específicas das meninas, em todos os níveis do setor educação. A falta de água e banheiros seguros na escola ainda são fatores de insegurança para as meninas.
Além disso, de acordo com o Relatório de Avaliação do ESP / PEE de Moçambique de 2020, embora as taxas de participação das raparigas moçambicanas no ensino primário sejam melhores do que em muitas escolas na África Subsariana, o seu desempenho académico é inferior. Em particular, a necessidade de as raparigas adolescentes terem acesso a instalações WASH funcionais é realçada, como sendo fundamental para a sua participação regular na escola, tanto no ensino primário como no secundário.
