Con un coeficiente de Gini de 0.56, Mozambique tiene fuertes desigualdades sociales y económicas, con falta de educación, salud, oportunidades de empleo y acceso reducido a servicios básicos como electricidad, agua y saneamiento. Según UNICEF, a pesar de los importantes avances realizados a lo largo de los años, solo la mitad de los mozambiqueños tienen acceso a un suministro de agua mejorado y menos de una cuarta parte (uno de cada cinco) utiliza instalaciones de saneamiento mejoradas.
La falta de mantenimiento sistemático, la baja inversión y los mandatos institucionales poco claros han obstaculizado la prestación de servicios WASH. Lo mismo se aplica a las escuelas, donde se necesitan mejoras en la infraestructura de WASH: el agua corriente es poco común y, por lo general, las letrinas no son suficientes para la cantidad de estudiantes que asisten a la escuela.
El Plan Estratégico de Educación de Mozambique 2020-2029 reconoce que las escuelas aún están muy lejos de proporcionar un entorno seguro y favorable para el desarrollo humano y la protección de los derechos de los niños en general y de las niñas en particular, destacando la necesidad de prestar más atención a la necesidades específicas de las niñas, en todos los niveles del sector educativo. La falta de agua y baños seguros en la escuela siguen siendo factores de inseguridad para las niñas.
Además, según el Informe de evaluación de Mozambique ESP / PEE de 2020, a pesar de que las tasas de participación de las alumnas mozambiqueñas en primaria son mejores que en muchas escuelas de África subsahariana, su rendimiento académico está rezagado. En particular, se destaca la necesidad de que las adolescentes tengan acceso a instalaciones WASH funcionales, como fundamental para su participación regular en la educación, tanto en los últimos grados de primaria como de secundaria.
